การจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ

เวชฤทธิ์ อังกนะภัทรขจร

dc.contributor.author	เวชฤทธิ์ อังกนะภัทรขจร
dc.contributor.other	มหาวิทยาลัยบูรพา. คณะศึกษาศาสตร์
dc.date.accessioned	2019-03-25T09:14:41Z
dc.date.available	2019-03-25T09:14:41Z
dc.date.issued	2552
dc.identifier.uri	http://dspace.lib.buu.ac.th/xmlui/handle/1234567890/2288
dc.description.abstract	บทความนี้นำเสนอความหมายของการบูรณาการ ความสำคัญของการบูรณาการ รูปแบบของการบูรณาการ บทบาทของครูและนักเรียนในการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ ขั้นตอนการสรา้งและการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ และตัวอย่างการสรา้งและการจัดการเรียนรู้แบบ บูรณาการเนื้อคณิตศาสตร์ เรื่องการวิเคราะห์ ข้อมูลกับสิ่งแวดล้อมสำหรับนักเรียนชั้น ประถมศึกษาปีที่ 6	th_TH
dc.language.iso	th	th_TH
dc.subject	การศึกษาในลักษณะสหวิชา	th_TH
dc.subject	การเรียนรู้	th_TH
dc.subject	คณิตศาสตร์ - - การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา)	th_TH
dc.subject	บูรณาการความรู้	th_TH
dc.subject	สาขาการศึกษา	th_TH
dc.title	การจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ	th_TH
dc.title.alternative	Integrational instruction	en
dc.type	บทความวารสาร	th_TH
dc.issue	3
dc.volume	20
dc.year	2552
dc.description.abstractalternative	This paper presented mean of integration, important of integration, model of integration, role of teacher and student on instructional integration, step of construct and instructional integration and example of construct and instructional activities that integrate mathematics content on data analysis and environment for grade 6 students	en
dc.journal	วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา = Journal of education
dc.page	1-12.